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Ausbildung zumr Ergotherapeutenin in Düsseldorf

Ergotherapeuten*innen unterstützen und fördern Menschen aus allen Altersgruppen, die aus verschiedensten Gründen in ihrer alltäglichen Handlungsfähigkeit eingeschränkt sind. Das oberste Ziel der Ergotherapie ist die Verbesserung der Lebensqualität durch die Wiederherstellung von Selbstständigkeit und Handlungskompetenzen im Alltag.

Da in diesen wichtigen therapeutischen Berufen der Nachwuchs fehlt, finanziert das Land NRW 100 % des Schulgeldes.

Ausbildung und Studium clever kombinieren!

Ein Studium zur Ausbildung zu kombinieren, lohnt sich in mehrfacher Hinsicht. Es befähigt dazu, im Berufsleben leitende Positionen einzunehmen oder eine Karriere im akademischen Bereich zu beginnen. Die Zeitersparnis bei der Kombination von Ausbildung und Studium ist ein immenser Vorteil gegenüber der Variante, erst die Ausbildung und im Anschluss ein Studium zu absolvieren. Der Bachelor of Science Angewandte Therapiewissenschaften , der ausbildungsbegleitend bei unserem Kooperationspartner, der Hochschule Niederrhein, bietet all diese Vorteile. Da es sich um eine staatliche Hochschule handelt, fallen keine Studiengebühren an, sondern lediglich der übliche Semesterbeitrag.

Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse

Um die Anerkennung eines Berufsabschlusses aus dem Ausland zu erreichen, muss ein Anpassungslehrgang absolviert werden.

Was erwartet mich in dem Beruf des Ergotherapeuten?

Die Vorgeschichten der Patienten sind ausgesprochen vielfältig. Betroffene hatten zum Beispiel einen Unfall, einen Schlaganfall oder leiden unter psychischen Erkrankungen. Senioren sind von Einschränkungen aufgrund ihres Alters betroffen. Immer häufiger sind Kinder in ihrer Entwicklung verzögert oder zeigen psychosoziale Auffälligkeiten.

Wie arbeite ich als Ergotherapeut*in?

Ergotherapeuten*innen arbeiten selbstständig oder angestellt weitgehend selbstbestimmt und verantwortungsvoll. Die Behandlung erfolgt nach einem ergotherapeutischen Behandlungsplan, der mit Ärzten und anderen beteiligten Therapeuten abgestimmt wird. Ein wichtiger Aspekt bei der Arbeit von Ergotherapeuten*innen ist dabei die Ganzheitlichkeit. Das Augenmerk liegt nicht allein auf der Krankheit oder dem Defizit, sondern auch auf der Persönlichkeit und der individuellen Lebenssituation.

Was sollte ich als angehender Ergotherapeutin mitbringen?

Neben dem Interesse an medizinischen, pädagogischen und biologischen Themen solltest Du auch über Beobachtungsgabe und Einfühlungsvermögen verfügen. Der Beruf stellt hohe Anforderungen im Bereich der mündlichen Kommunikation. Zudem ist handwerkliches und künstlerisches Geschick von Vorteil.

Um andere nach Schicksalsschlägen oder ähnlichem pädagogisch unterstützen zu können, muss die eigene Persönlichkeit gefestigt sein.

Kontakt

Anmeldung Schnuppertag

Bewerbung

Apr

Mai

Berufschancen

Berufliche Möglichkeiten

Praxen für Ergotherapie
Rehabilitations- und Gesundheitszentren
Krankenhäuser, Fachkliniken
Integrative Schulen und Kindergärten
Förderschulen und Frühförderzentren
Ambulante und soziale Dienste
Werkstätten für behinderte Menschen
Senioren- und Pflegeheime
Psychiatrische Einrichtungen
Lehrtätigkeit in Berufsfachschulen
Hochschultätigkeit

Überblick

Dauer

3 Jahre – Vollzeit

Beginn

Im September

Standort

Düsseldorf

Abschluss

staatlich anerkannte*r Ergotherapeut*in

Unser Konzept

POL Methodik und Lernfeld Didaktik

Komplexe berufliche Situationen verlangen professionelles Handeln. Vor diesem Hintergrund ist der Unterricht kompetenzorientiert ausgerichtet und orientiert sich an

konstruktivistischen Lernmethoden. Um die Studierenden optimal auf das kompetenzorientierte Lernen vorzubereiten, beginnt die Ausbildung mit einer interdisziplinären

Einführungswoche mit dem Thema „Lernen lernen“. Die Studierenden lernen dabei unterschiedliche Lernstile und –strategien kennen und ermitteln ihren eigenen Lerntyp.

Durch die Studienlaufbahnbegleitung während der gesamten Ausbildung haben die Studierenden die Gelegenheit, gemeinsam mit ihrem Dozentencoach ihre individuellen

(Lern-)Ziele zu formulieren und Strategien zu entwickeln, um diese zu erreichen. Nachdem im ersten Semester die Schulung von Basisfähigkeiten im Vordergrund stehen (wie z. B. das Führen eines Gespräches oder die ergo-

therapeutische Befunderhebung), wird im Laufe der Ausbildung mit den Studierenden gemeinsam der selbstständige Transfer und die Anwendung auf konkrete Patientenbeispiele erarbeitet. Dies geschieht u.a. im Rahmen von praktischem Unterricht in Kleingruppen oder bei der intensiven Anleitung im Praktikum durch die Dozent/innen,

wobei in Form einer 1:1 Betreuung auf die individuellen Stärken und Schwächen der Studierenden eingegangen wird.

Je nach Unterrichtsfach wird in der Theorie neben der klassischen Vorlesung auf Lehrmethoden wie beispielsweise Gruppenarbeiten, Problemorientiertes Lernen (POL)

oder praktische Projekte zurückgegriffen. Zudem finden im Verlauf der Ausbildung diverse Exkursionen statt. Von den Studierenden wird Initiative und eigenverantwortliches Lernen erwartet. Dazu zählt auch, neue technische Möglichkeiten zum Wissenserwerb zu nutzen. Unsere moderne Lernlandschaft, Studienräume, der Präha Online-Campus, digitales Arbeiten über W-LAN und die digitale Lernplattform ILIAS unterstützen das Lernkonzept ideal.

Diese Lernmethodik ermöglicht den Zugang zu dem kostenfreien Studium an der staatlichen Hochschule Niederrhein in Krefeld.

Praktische Ausbildung

Arbeit mit Patienten/innen

Jede/r Schüler/in behandelt im Rahmen der praktischen Ausbildung Patienten/innen mit unterschiedlichen Störungsbildern unter fachlicher Supervision. Die praktische Ausbildung umfasst neben den Hospitationen und eigenen Therapien Übungen zur Befunderhebung und Therapieplanung. Es finden externe Praktika in psychosozialem, motorisch-funktionellem, neurophysiologischem oder arbeitstherapeutischem Bereich in ergotherapeutischen Praxen und Kliniken statt, die von unserem Dozententeam begleitet werden.

Fertigkeitstraining

Parallel zum theoretischen Unterricht findet praktischer Unterricht statt, in dem die ergotherapeutischen Fertigkeiten vermittelt werden. Diese praktischen Trainingseinheiten orientieren sich unmittelbar am Thema der Unterrichtsgruppe. So ist diese Art der Ausbildung zugleich eine Vorbereitung auf die spätere Berufstätigkeit, wo häufig Probleme selbstständig gelöst werden müssen und in Gruppen interdisziplinär zusammengearbeitet wird.

Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Die Inhalte der Ausbildung entsprechen dem deutschen Curriculum für die Ausbildung zum Ergotherapeuten/ zur Ergotherapeutin. Insgesamt umfasst die Ausbildung 2.700 Stunden theoretischen und praktischen Unterricht und 1.700 Stunden praktische Ausbildung an Patienten/innen. Die Präha bietet zusätzlich ein innovatives, interdisziplinäres Ausbildungskonzept, das weit über die Standards einer berufsfachschulischen Ausbildung hinausgeht.Bei uns werden die Schüler/innen optimal auf die spätere interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Gesundheitsfachberufen vorbereitet. Wenn Ergotherapeuten/innen, Physiotherapeuten/innen und Motopäden/innen im Berufsalltag zusammenarbeiten, werden Synergieeffekte genutzt, von denen sowohl Patienten/innen als auch Therapeuten/innen profitieren. In gemeinsamen Unterrichtsveranstaltungen, Projekten und praktischen Fallarbeiten lernen die Schüler/innen der Gesundheitsfachberufe einander kennen. Sie entdecken gemeinsame berufliche Handlungsfelder und werden für die Vorteile interdisziplinärer Zusammenarbeit sensibilisiert. Für einen sicheren Berufseinstieg erhalten die Schüler/innen für Extra-Veranstaltungen fachspezifische Zertifikate.

Kompetenzentwicklung

Um den komplexen Anforderungen im Berufsfeld der Ergotherapie gerecht zu werden, verfolgen wir im Rahmen der Ausbildung sieben Kompetenzstränge.

1. Ergotherapeutische Tätigkeiten:

Die Studierenden werden innerhalb ihrer Ausbildung im Unterricht darauf vorbereitet, einen Patienten vom ersten bis zum letzten Termin zu begleiten.

2. Berufshaltung:

Innerhalb des Studiums werden die Studierenden dabei unterstützt, eine professionelle Haltung gegenüber Patienten sowie Kollegen zu entwickeln.

3. Organisation:

Die Komplexität der ergotherapeutischen Ausbildung setzt ein hohes Maß an eigenverantwortlichem Lernen voraus. Die Studierenden erhalten durch den Einsatz in diversen Einrichtungen Einblicke in unterschiedliche Organisationsformen.

4. Wissen teilen und forschen:

Von Beginn der Ausbildung/des Studiums an werden

die Studierenden schrittweise zunehmend befähigt, Informationen in wissenschaftlicher Literatur zu finden, zu bewerten und auf einen konkreten Patientenfall anzuwenden.

5. Zusammen arbeiten:

Im Rahmen von interdisziplinären Unterrichtsveranstaltungen lernen die Studierenden die Bedeutung von interdisziplinärem Handeln im Gesundheitswesen kennen.

6. Handeln im Sinne der Gesellschaft:

Durch die demographische Entwicklung nimmt die Bedeutung von gesundheitlicher Prävention zu. Die Studierenden lernen

evidenzbasierte Konzepte und deren praktische Umsetzung kennen.

7. Kommunikation:

Die Studierenden lernen, die unterschiedlichen Mittel der mündlichen und schriftlichen Kommunikation zielgerichtet einzusetzen.

Inhalte

Ausbildungsinhalte

Berufs-, Gesetzes- und Staatskunde
Fachsprache, Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
Grundlagen der Gesundheitslehre und Hygiene
Biologie, beschreibende und funktionelle Anatomie, Physiologie
Allgemeine Krankheitslehre
Spezielle Krankheitslehre einschließlich diagnostischer, therapeutischer, präventiver und rehabilitativer Maßnahmen sowie psychosozialer Aspekte
Arzneimittellehre
Grundlagen der Arbeitsmedizin
Erste Hilfe
Psychologie und Pädagogik
Behindertenpädagogik, Bewegungspädagogik
Medizinsoziologie und Gerontologie
Handwerkliche und gestalterische Techniken mit verschiedenen Materialien
Spiele, Hilfsmittel, Schienen und technische Medien
Grundlagen der Ergotherapie
Motorisch-funktionelle, neurophysiologische,
neuropsychologische Behandlungsverfahren
Psychosoziale Behandlungsverfahren
Arbeitstherapeutische Verfahren
Adaptierende Verfahren in der Ergotherapie
Prävention und Rehabilitation

Studium

Angewandte Therapiewissenschaften
Bachelor of Science

Berufs- oder ausbildungsintegrierendes Studium

Mit unserem Kooperationspartner, der Hochschule Niederrhein bieten wir den Studiengang „Bachelor of Science Angewandte Therapiewissenschaften“ an. Dieses berufs- oder ausbildungsintegrierende Studium qualifiziert für die mittlere Führungsebene von Unternehmen im stetig wachsenden Gesundheitssektor. Es fallen keine Studiengebühren an und im Semesterbeitrag ist das NRW Semesterticket enthalten.

Dieser Studiengang ist nur in Kombination mit einer Ausbildung an einer staatlich anerkannten Fachschule mit Lernfeldcurriculum möglich.

Angewandte Therapiewissenschaften – Hochschule Niederrhein (hs-niederrhein.de)

Mehr dazu

Voraussetzungen

Aufnahmevoraussetzungen

Mindestens Fachoberschulreife, bei Kombination mit ausbildungsbegleitendem Studium mindestens Fachhochschulreife
Gesundheitliche Eignung
Aufnahmeverfahren

Vorteile

Problem- und kompetenzbasierte Unterrichtsmethodik
Praxisnahes Lernen
Direkte Verknüpfung von theoretischen und praktischen Inhalten
Hohe Praxistundenzahl – 4 Praktika
Lernen in kleinen Gruppen
Lernen von berufserfahrenen Ergotherapeuten/innen, Mentorengespräche
Beginn des ersten Praktikums schon im ersten Ausbildungsjahr
Studium zur Erweiterung der beruflichen Perspektiven sofort oder später möglich
Kooperationen mit den unterschiedlichen Therapieeinrichtungen zur Vertiefung der fachpraktischen Ausbildung

Finanzierung

Kosten

36 Monate à 405,00 €, insgesamt 14.580,00 €

Schüler und Schülerinnen an staatlich anerkannten Ausbildungsstätten werden seit dem 1. Januar 2021 durch das Land NRW gefördert. Das Land refinanziert 100 % des Schulgeldes, also 405,00 € monatlich.

Der Eigenleistungsanteil am Schulgeld beträgt damit 0,- €.

Pressemitteilung vollständige Schulgeldfreiheit

Nähere Informationen zum Thema Finanzierung hier

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Was erwartet mich in dem Beruf des Ergotherapeuten?

Wie arbeite ich als Ergotherapeut*in?

Was sollte ich als angehende*r Ergotherapeut*in mitbringen?

Berufliche Möglichkeiten

Dauer

Beginn

Standort

Abschluss

POL Methodik und Lernfeld Didaktik

Praktische Ausbildung

Fertigkeitstraining

Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Kompetenzentwicklung

Ausbildungsinhalte

Angewandte Therapiewissenschaften Bachelor of Science

Aufnahmevoraussetzungen

Vorteile

Kosten

Der Eigenleistungsanteil am Schulgeld beträgt damit 0,- €.

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