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Hier geht`s zum digitalen Tag der offenen Tür am 30.01.2021

Ausbildung zum*r Ergotherapeut*in in Düsseldorf

Die staatlich anerkannte Ausbildung führt zum Erfolg.

Das Land NRW erstattet 70 % des Schulgeldes. mehr dazu

 

Ausbildung und Studium clever kombinieren!

Bachelor of Science Angewandte Therapiewissenschaften  Es fallen keine Studiengebühren an!

 

Was bedeutet eigentlich Ergotherapie?

Ergotherapeuten*innen unterstützen und fördern Menschen aus allen Altersgruppen, die aus verschiedensten Gründen in ihrer alltäglichen Handlungsfähigkeit eingeschränkt sind. Das oberste Ziel der Ergotherapie ist die Verbesserung der Lebensqualität durch die Wiederherstellung von Selbstständigkeit und Handlungskompetenzen im Alltag.

Was erwartet mich in dem Beruf des Ergotherapeuten?

Die Vorgeschichten der Patienten sind ausgesprochen vielfältig. Betroffene hatten zum Beispiel einen Unfall, einen Schlaganfall oder leiden unter psychischen Erkrankungen. Senioren sind von Einschränkungen aufgrund ihres Alters betroffen. Immer häufiger sind Kinder in ihrer Entwicklung verzögert oder zeigen psychosoziale Auffälligkeiten.

Wie arbeite ich als Ergotherapeut*in?

Ergotherapeuten/innen arbeiten selbstständig oder angestellt weitgehend selbstbestimmt und verantwortungsvoll. Die Behandlung erfolgt nach einem ergotherapeutischen Behandlungsplan, der mit Ärzten und anderen beteiligten Therapeuten abgestimmt wird.  Ein wichtiger Aspekt bei der Arbeit von Ergotherapeuten*innen ist dabei die Ganzheitlichkeit. Das Augenmerk liegt nicht allein auf der Krankheit oder dem Defizit, sondern auch auf der Persönlichkeit und der individuellen Lebenssituation.

 

Was sollte ich als angehende*r Ergotherapeut*in mitbringen?

Neben dem Interesse an medizinischen, pädagogischen und biologischen Themen solltest Du auch über Beobachtungsgabe und Einfühlungsvermögen verfügen. Der Beruf stellt hohe Anforderungen im Bereich der mündlichen Kommunikation. Zudem ist handwerkliches und künstlerisches Geschick von Vorteil.

Um andere nach Schicksalsschlägen oder ähnlichem pädagogisch unterstützen zu können, muss die eigene Persönlichkeit gefestigt sein.

Jan
30
Sa
10:00 Tag der offenen Tür Düsseldorf –...
Tag der offenen Tür Düsseldorf –...
Jan 30 um 10:00 – 14:00
Tag der offenen Tür Düsseldorf - Digital @ Präha Gesundheitsschulen | Düsseldorf | Nordrhein-Westfalen | Deutschland
Liebe Interessentinnen und Interessenten, dieses Bild: können wir in diesem Jahr nicht bieten. Dennoch möchten wir so umfassend und so persönlich wie möglich über die Ausbildungen an unseren Schulen informieren. Es wird zu jeder vollen … „Tag der offenen Tür Düsseldorf – Digital“ weiterlesen
Feb
24
Mi
18:00 ÄNDERUNGEN Infoabend Düsseldorf
ÄNDERUNGEN Infoabend Düsseldorf
Feb 24 um 18:00 – 20:00
Liebe Interessentin, lieber Interessent, aktuell darf wegen der aktuellen Corona-Lage der geplante Infoabend nicht als Präsenzveranstaltung stattfinden. Geplant sind Videokonferenzen, für die angemeldete Teilnehmer*innen in den nächsten Tagen einen Einladungslink erhalten werden. Wer sich bisher … „ÄNDERUNGEN Infoabend Düsseldorf“ weiterlesen

Berufschancen

Berufliche Möglichkeiten

  • Praxen für Ergotherapie
  • Rehabilitations- und Gesundheitszentren
  • Krankenhäuser, Fachkliniken
  • Integrative Schulen und Kindergärten
  • Förderschulen und Frühförderzentren
  • Ambulante und soziale Dienste
  • Werkstätten für behinderte Menschen
  • Senioren- und Pflegeheime
  • Psychiatrische Einrichtungen
  • Lehrtätigkeit in Berufsfachschulen
  • Hochschultätigkeit

Überblick

Dauer

3 Jahre – Vollzeit

Beginn

Im September

Standort

Düsseldorf

Abschluss

staatlich anerkannte*r Ergotherapeut*in

Unser Konzept

POL Methodik und Lernfeld Didaktik

Komplexe berufliche Situationen verlangen professionelles Handeln. Vor diesem Hintergrund ist der Unterricht kompetenzorientiert ausgerichtet und orientiert sich an
konstruktivistischen Lernmethoden. Um die Studierenden optimal auf das kompetenzorientierte Lernen vorzubereiten, beginnt die Ausbildung mit einer interdisziplinären
Einführungswoche mit dem Thema „Lernen lernen“. Die Studierenden lernen dabei unterschiedliche Lernstile und –strategien kennen und ermitteln ihren eigenen Lerntyp.
Durch die Studienlaufbahnbegleitung während der gesamten Ausbildung haben die Studierenden die Gelegenheit, gemeinsam mit ihrem Dozentencoach ihre individuellen
(Lern-)Ziele zu formulieren und Strategien zu entwickeln, um diese zu erreichen. Nachdem im ersten Semester die Schulung von Basisfähigkeiten im Vordergrund stehen (wie z. B. das Führen eines Gespräches oder die ergo-
therapeutische Befunderhebung), wird im Laufe der Ausbildung mit den Studierenden gemeinsam der selbstständige Transfer und die Anwendung auf konkrete Patientenbeispiele erarbeitet. Dies geschieht u.a. im Rahmen von praktischem Unterricht in Kleingruppen oder bei der intensiven Anleitung im Praktikum durch die Dozent/innen,
wobei in Form einer 1:1 Betreuung auf die individuellen Stärken und Schwächen der Studierenden eingegangen wird.
Je nach Unterrichtsfach wird in der Theorie neben der klassischen Vorlesung auf Lehrmethoden wie beispielsweise Gruppenarbeiten, Problemorientiertes Lernen (POL)
oder praktische Projekte zurückgegriffen. Zudem finden im Verlauf der Ausbildung diverse Exkursionen statt. Von den Studierenden wird Initiative und eigenverantwortliches Lernen erwartet. Dazu zählt auch, neue technische Möglichkeiten zum Wissenserwerb zu nutzen. Unsere moderne Lernlandschaft, Studienräume, der Präha Online-Campus, digitales Arbeiten über W-LAN und die digitale Lernplattform ILIAS unterstützen das Lernkonzept ideal.
 
Diese Lernmethodik ermöglicht den Zugang zu dem kostenfreien Studium an der staatlichen Hochschule Niederrhein in Krefeld.

Praktische Ausbildung

Arbeit mit Patienten/innen
Jede/r Schüler/in behandelt im Rahmen der praktischen Ausbildung Patienten/innen mit unterschiedlichen Störungsbildern unter fachlicher Supervision. Die praktische Ausbildung umfasst neben den Hospitationen und eigenen Therapien Übungen zur Befunderhebung und Therapieplanung. Es finden externe Praktika in psychosozialem, motorisch-funktionellem, neurophysiologischem oder arbeitstherapeutischem Bereich in ergotherapeutischen Praxen und Kliniken statt, die von unserem Dozententeam begleitet werden.

Fertigkeitstraining

Parallel zum theoretischen Unterricht findet praktischer Unterricht statt, in dem die ergotherapeutischen Fertigkeiten vermittelt werden. Diese praktischen Trainingseinheiten orientieren sich unmittelbar am Thema der Unterrichtsgruppe. So ist diese Art der Ausbildung zugleich eine Vorbereitung auf die spätere Berufstätigkeit, wo häufig Probleme selbstständig gelöst werden müssen und in Gruppen interdisziplinär zusammengearbeitet wird.

Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Die Inhalte der Ausbildung entsprechen dem deutschen Curriculum für die Ausbildung zum Ergotherapeuten/ zur Ergotherapeutin. Insgesamt umfasst die Ausbildung 2.700 Stunden theoretischen und praktischen Unterricht und 1.700 Stunden praktische Ausbildung an Patienten/innen. Die Präha bietet zusätzlich ein innovatives, interdisziplinäres Ausbildungskonzept, das weit über die Standards einer berufsfachschulischen Ausbildung hinausgeht.Bei uns werden die Schüler/innen optimal auf die spätere interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Gesundheitsfachberufen vorbereitet. Wenn Ergotherapeuten/innen, Physiotherapeuten/innen und Motopäden/innen im Berufsalltag zusammenarbeiten, werden Synergieeffekte genutzt, von denen sowohl Patienten/innen als auch Therapeuten/innen profitieren. In gemeinsamen Unterrichtsveranstaltungen, Projekten und praktischen Fallarbeiten lernen die Schüler/innen der Gesundheitsfachberufe einander kennen. Sie entdecken gemeinsame berufliche Handlungsfelder und werden für die Vorteile interdisziplinärer Zusammenarbeit sensibilisiert. Für einen sicheren Berufseinstieg erhalten die Schüler/innen für Extra-Veranstaltungen fachspezifische Zertifikate.

Kompetenzentwicklung

Um den komplexen Anforderungen im Berufsfeld der Ergotherapie gerecht zu werden, verfolgen wir im Rahmen der Ausbildung sieben Kompetenzstränge.
 
1. Ergotherapeutische Tätigkeiten:
Die Studierenden werden innerhalb ihrer Ausbildung im Unterricht darauf vorbereitet, einen Patienten vom ersten bis zum letzten Termin zu begleiten.
 
2. Berufshaltung:
Innerhalb des Studiums werden die Studierenden dabei unterstützt, eine professionelle Haltung gegenüber Patienten sowie Kollegen zu entwickeln.
 
3. Organisation:
Die Komplexität der ergotherapeutischen Ausbildung setzt ein hohes Maß an eigenverantwortlichem Lernen voraus. Die Studierenden erhalten durch den Einsatz in diversen Einrichtungen Einblicke in unterschiedliche Organisationsformen.
 
4. Wissen teilen und forschen:
Von Beginn der Ausbildung/des Studiums an werden
die Studierenden schrittweise zunehmend befähigt, Informationen in wissenschaftlicher Literatur zu finden, zu bewerten und auf einen konkreten Patientenfall anzuwenden.
 
5. Zusammen arbeiten:
Im Rahmen von interdisziplinären Unterrichtsveranstaltungen lernen die Studierenden die Bedeutung von interdisziplinärem Handeln im Gesundheitswesen kennen.
 
6. Handeln im Sinne der Gesellschaft:
Durch die demographische Entwicklung nimmt die Bedeutung von gesundheitlicher Prävention zu. Die Studierenden lernen
evidenzbasierte Konzepte und deren praktische Umsetzung kennen.
 
7. Kommunikation:
Die Studierenden lernen, die unterschiedlichen Mittel der mündlichen und schriftlichen Kommunikation zielgerichtet einzusetzen.

Inhalte

Ausbildungsinhalte

  • Berufs-, Gesetzes- und Staatskunde
  • Fachsprache, Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
  • Grundlagen der Gesundheitslehre und Hygiene
  • Biologie, beschreibende und funktionelle Anatomie, Physiologie
  • Allgemeine Krankheitslehre
  • Spezielle Krankheitslehre einschließlich diagnostischer, therapeutischer, präventiver und rehabilitativer Maßnahmen sowie psychosozialer Aspekte
  • Arzneimittellehre
  • Grundlagen der Arbeitsmedizin
  • Erste Hilfe
  • Psychologie und Pädagogik
  • Behindertenpädagogik, Bewegungspädagogik
  • Medizinsoziologie und Gerontologie
  • Handwerkliche und gestalterische Techniken mit verschiedenen Materialien
  • Spiele, Hilfsmittel, Schienen und technische Medien
  • Grundlagen der Ergotherapie
  • Motorisch-funktionelle, neurophysiologische,
    neuropsychologische Behandlungsverfahren
  • Psychosoziale Behandlungsverfahren
  • Arbeitstherapeutische Verfahren
  • Adaptierende Verfahren in der Ergotherapie
  • Prävention und Rehabilitation

 

Studium

Angewandte Therapiewissenschaften
Bachelor of Science

Berufs- oder ausbildungsintegrierendes Studium

Mit unserem Kooperationspartner, der Hochschule Niederrhein bieten wir den Studiengang „Bachelor of Science Angewandte Therapiewissenschaften“ an. Dieses berufs- oder ausbildungsintegrierende Studium qualifiziert für die mittlere Führungsebene von Unternehmen im stetig wachsenden Gesundheitssektor. Es fallen keine Studiengebühren an und im Semesterbeitrag ist das NRW Semesterticket enthalten.

Dieser Studiengang ist nur in Kombination mit einer Ausbildung an einer staatlich anerkannten Fachschule mit Lernfeldcurriculum möglich.

Mehr dazu

 

 

 

Voraussetzungen

Aufnahmevoraussetzungen

  • Mindestens Fachoberschulreife, bei Kombination mit ausbildungsbegleitendem Studium mindestens Fachhochschulreife
  • Gesundheitliche Eignung
  • Aufnahmeverfahren

Vorteile

Vorteile

  • Problem- und kompetenzbasierte Unterrichtsmethodik
  • Praxisnahes Lernen
  • Direkte Verknüpfung von theoretischen und praktischen Inhalten
  • Hohe Praxistundenzahl – 4 Praktika
  • Lernen in kleinen Gruppen
  • Lernen von berufserfahrenen Ergotherapeuten/innen, Mentorengespräche
  • Beginn des ersten Praktikums schon im ersten Ausbildungsjahr
  • Studium zur Erweiterung der beruflichen Perspektiven sofort oder später möglich
  • Kooperationen mit den unterschiedlichen Therapieeinrichtungen zur Vertiefung der fachpraktischen Ausbildung

Finanzierung

Kosten

36 Monate à 405,00 €, insgesamt 14.580,00 €

Schüler und Schülerinnen an staatlich anerkannten Ausbildungsstätten werden seit dem 1. September 2018 nach der Förderrichtlinie Gesundheitsfachberufe VIA3-0430 durch das Land NRW gefördert. Das Land refinanziert 70 % des Schulgeldes, also 283,50 € monatlich.

Der Eigenleistungsanteil am Schulgeld beträgt damit monatlich nur noch
121,50 €.

In besonderen Härtefällen ist eine Laufzeitverlängerung des Eigenleistungsanteiles des Schulgeldes möglich.

 

Einstieg in die Schulgeldfreiheit

 

Nähere Informationen zum Thema Finanzierung hier

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Bei Fragen stehen wir Euch selbstverständlich zur Verfügung.

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Broschüre

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Unsere Räume

Unser Team

Prof. Dr. Klara Brixius

Prof. Dr. Klara Brixius

Makan Karimi

Makan Karimi

Laura Meyer

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Claudia Ulmer

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Frank Schneider

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Judith Gies

Judith Gies

Dörthe Köhn

Dörthe Köhn

Albina Zeisig

Albina Zeisig

Kathrin Polzer

Kathrin Polzer